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高四:从容而坚定地前行

来源:www.fzhxgk.com      发表于:2020/3/19 12:21:43

    二零零七年高考发挥失常,我毅然选择了复读。不是奢望名校,只是愿意再给自己一次机会,对自己的人生负责。当高中同学收到心仪的大学录取通知书时,当周围不少人对我的选择指指点点时,我已经两耳不闻窗外事,重新捧读《论语通译》——走进了高四。一旦选择了复读,就全力以赴,风雨兼程。
    首先,也是基本的,是要调整好自己的心态。复读这一年要学会排除杂念。所谓杂念,个人认为,它包括给自己设定非去不可的某个学校,非要考到的某个分数,也包括对第一次高考失利的心有余悸,对高四一年的盲目乐观。应该放下思想包袱,全力以赴以求问心无愧。我高二的政治老师谢可奇老师曾经说过,如果一定要给自己设定一个目标,那么这个目标应该像树上的果实,不是触手可及的,而是跳一跳、伸伸手才能够到的。脚踏实地的前行,而非沉浸在虚无缥缈的幻想之中。
    高四的考试没有应届那么多,少了很多文理综合考试、随堂小测和单元考,所以珍惜每一次大大小小的考试。考好了不必自得,对于有一定基础的同学而言,也许高四上学期的几次考试中你取得的成绩优于高三应届同学,请务必保持清醒,因为你已经经历过一次高三。不过也可将漂亮的分数和名次作为一种激励自己继续前行的动力。考得不理想时也不必对分数耿耿于怀,无谓的伤悲只是浪费时间,时间是很大的成本——要知道,选择复读就是在用时间换分数。与其幼稚地计较分数,倒不如去找出错题的原因,再找几道相似的题目研究。我的数学老师陈新栋老师就说过要做到“考后100分”,研究错题,争取下次不再犯相同的错误。端正态度,把考试当作平常作业一样平和从容,把平常作业当作考试一样认真严格。例如,我曾向老师要过几张标准的答题卡,模拟高考的文综考试,控制时间,客观题45分钟之内完成,主观题用规范的语言、规范的书写在答题卡规定范围内作答。
    其次,要掌握科学的学习方法,制订合理的学习计划是取得进步的重要保障。计划的制订能使每天的学习任务和目标明确而清晰。先要有一个总体的规划,可以以一两周为单位——以月来计算稍显长且容易懈怠,根据自身的学习情况和老师的教学进度制订一两周内的学习目标,然后再将具体的任务分配到每一天。计划不是一定的,它应该随着具体情况的变化而变化。例如,今天政治课上发现自己对于历史唯物主义感到陌生,就应将当晚计划条目中已然较熟悉掌握的辩证法的内容及时替换,问题尽量不过夜。
    值得注意的是,高四并非机械的重复高三。一中复读班的地理老师曾立群老师在高四地理教学中就更侧重各个知识点的串联,发散思维。高四学习计划的制订就应该站在宏观的角度。例如,曾立群老师讲中国铁路的复习不是死记几纵几横,而是要结合区域的自然人文特点。这样对文综学习大有裨益。高四上学期有一阵,我觉自己仿佛在“吃老本”,书本重复的看却无太多新收获,我高中的历史老师谢绍宁老师就建议我看看新课标的教材,从专题入手。于是我的历史复习计划从原先的“今晚中近史第一单元”“明晚第二单元”调整为“沉沦史”“抗争史”“关系史”等,按专题进行。打开思路,换一种角度对待已知的知识,会有新的收获,真正做到了温故而知新。时不时的翻看已经实行过的计划,逐条检阅知识点和考点,发现自己已经掌握它们,也会建立起一股自信,这不失为一种积极的心理暗示。
    计划不是空头支票,要用笃定的行动和刻苦的实践来赋予其价值。例如,语文的学习就特别要求坚持与积累。我在零八年高考中语文单科取得140分,我特别感谢黄遂老师。语文学习忌急功近利。黄遂老师常常让大家单纯的去阅读练习上的选文,理解文章,不要去看题目,不是为了做题而看文章。的确,文言文理解不是靠考前临时抱佛脚去背实词虚词的释义,诗歌鉴赏不是靠无聊的题海战术。语感的培养在于每天都拥有一定的古诗文与现代文的阅读量,在于母校福州一中每周实行的读书笔记、成语小测、《论语》熟读。
    复习过程中难免会疲软。这时应该适度调整节奏,劳逸结合,张驰有度。例如,周一至周三连续奋战到11点,周四晚上就应该稍稍放松,将前三天笔记中的要点、练习中的错题翻看一下,放松却不松懈。
此外,高四一年的静心潜读不等于自我封闭。要多与老师沟通,难以解答的题目、学习方法上的困惑都可以向老师提出,教学相长,一中有好的的教师团队,他们都很乐意倾听学生的心声。还要多与父母沟通,让他们时时了解你的状态,父母是这个世界上在意你的人,别刻意与他们保持距离。也可以和已经考到理想大学的高中同学交流,听听他们的经历,听听他们对多姿多彩大学生活的描述